【記者張嘉誠／綜合報導】
桃園市原住民族部落大學於2026年8月15日在中原大學舉行115年度學程型課程開課儀式，正式啟動全新的學程型人才培育課程。桃園市原住民族部落大學校長由桃園市長張善政擔任，桃園市政府原住民族行政局局長巴奈．母路重視此次學程推動，並派王姿惠專員代表出席，與中原大學教學團隊及參與學員共同見證課程展開。
配合中央原住民族委員會推動部落大學轉型政策，桃園市原住民族部落大學以「研習類課程、學程類課程、大師講堂及耆睿學院」四大課程類型為架構，並考量桃園原住民族人口高度都會化的生活型態，逐步建立兼具文化學習、專業培力與實務應用的課程體系。
115年度為桃園市原住民族部落大學首次辦理學程類課程，共規劃3個學程，每一學程為期兩年、總計108小時。115年度先進行36小時基礎知識課程，116年度再銜接36小時技術應用及36小時社群實踐，透過三階段循序學習，逐步培養文化素養、設計能力及實務經驗。
此次與中原大學合作開設的學程，以原住民族文化、設計及產業發展為主要方向，並將中原大學作為主要學習場域。第一階段內容包括臺灣原住民族文化史、原住民族文化探索、傳統工藝美學、藝術與設計概論、色彩及素描基礎等課程，讓學員在進入作品創作之前，先建立文化理解、美學觀念及設計基礎。
課程安排也特別考量青年及在職族人的時間，本學程將利用今年暑假及明年寒假、暑假期間分階段進行。透過寒暑假集中授課，讓學員可以在較完整的時段參與課程，也保留不同階段之間進行文化資料整理、作品發展及實作練習的時間，使108小時學習過程具有延續性。
此次學程的重要特色，在於不是直接從產品製作或商品開發開始，而是先回到文化本身。原住民族不同族群的圖紋、工藝、生活文化及傳統知識，都具有各自的歷史脈絡及文化規範，因此課程將文化倫理與文化轉譯納入基礎訓練，鼓勵學員從自身族群、家庭記憶、部落生活與地方環境中尋找題材，經過觀察、整理及查證後，再進一步轉化為設計構想。
中原大學設計學院計畫主持人、原住民教育與設計產業研究中心主任江冠榮（魯瑪夫）表示，原住民族文化設計不能只停留在圖紋或商品形式，更重要的是理解文化從哪裡來，以及作品真正想表達什麼。每一個族群都有自己的歷史、生活經驗、傳統知識與美學，只有先認識文化，再學習設計方法，作品才能呈現真正的文化內容。
江冠榮（魯瑪夫）也提到，兩年108小時學程的重要意義，在於讓文化學習不再只是一次性的體驗。第一階段先建立文化及設計基礎，後續再進入技術、作品發展與社群實踐，讓學員有時間累積、實作及修正，並逐步找到自己在文化設計及產業發展上的方向。
36小時基礎課程除了知識學習，也安排圖像觀察、草圖練習、材料認識、產品發想、模型試作及提案表達等實作內容，並依文化與設計基礎、視覺轉譯、工藝材料、產品開發、品牌應用及成果發表等方向進行。課程後段也將適度帶入品牌定位、作品特色、產品攝影、展示及數位行銷等基本觀念，讓學員了解文化作品從創作到呈現的完整過程。
計畫協同主持人尤天鳴認為，大學所累積的專業知識與教學資源，不應只停留在校園，而應透過課程合作與地方及族人的生活產生連結。此次讓學員實際進入中原大學學習，不僅能接觸設計教育及專業教學環境，也希望透過文化、設計與實作的結合，使學員未來能將所學回應部落發展與生活需求。
此次合作建立在桃園市原住民族部落大學與中原大學原住民教育與設計產業研究中心的合作基礎上。部落大學長期累積地方連結與族人學習服務經驗，中原大學則投入設計教育、文化轉譯、部落實作及跨領域師資，雙方透過課程規劃、師資交流及學習場域共享，讓部落大學與高等教育專業資源形成更具體的連結。
課程進行期間，每位學員或小組將逐步完成文化設計草案、作品模型或初步產品提案，從文化來源、設計理念到作品表達，呈現第一階段的學習成果。
本階段36小時基礎課程預計於8月30日在中原大學辦理結訓暨課程成果發表，屆時將由學員呈現暑假期間的文化學習、設計發想及實作成果，也作為後續明年寒假與暑假進階課程的重要銜接。
從今年暑假的文化基礎開始，再延伸至明年寒假及暑假的技術應用與社群實踐，本學程期待透過兩年持續學習，讓文化知識、設計教育與地方實踐相互連結，逐步培育更多具備文化理解、設計能力及實務經驗的原住民族人才。