【記者鄭小鎮綜合報導】
台灣學生再度於國際機器人舞台傳出捷報！由積木創中心指導的學生陳妍安、景宇睿、范哲睿，日前參加2026 RoboRAVE大阪世界賽，同一團隊一次挑戰兩項不同類型競賽，在多國選手競爭下雙雙站上頒獎舞台，不僅以融合台灣夜市文化與科技創意的「智慧接棒機」，勇奪Entrepreneurial Challenge國小組第一名，更在MiddleBot Challenge MS組獲得第三名，以「一金一銅」展現台灣學生科技創作、機器人操作與跨領域實作能力。
此次三名學生同時準備Entrepreneurial Challenge及RoboRAVE最新競賽項目MiddleBot Challenge，從創意發想、機構設計、程式開發、作品測試，到機器人操控與現場競賽策略，都必須在有限時間內反覆練習與修正。兩項賽事性質截然不同，對學生的創造力、技術能力及臨場反應都是高度考驗。
台灣夜市遊戲結合科技 「智慧接棒機」拿下世界第一
獲得Entrepreneurial Challenge國小組第一名的作品「智慧接棒機」，創意來自台灣傳統夜市常見的接棒遊戲。
團隊觀察到，許多運動項目都需要良好的視覺反應、手眼協調及快速判斷能力，但傳統反應訓練往往較為單調，因此思考如何把「訓練」轉化成更有趣、讓使用者願意持續挑戰的遊戲，最終將台灣夜市元素與科技裝置結合，打造兼具娛樂性與訓練功能的智慧反應測試系統。
裝置利用程式控制海綿棒，以隨機時間、隨機位置掉落，讓玩家無法事先預測掉落時機及方向。遊戲過程中，玩家必須持續觀察LED燈號及海綿棒位置，在極短時間內完成判斷與抓取，藉此訓練視覺反應、手眼協調及動態應變能力。
為兼顧遊戲挑戰性與安全性，團隊也對海綿棒進行改良，在內部加入適當配重，使掉落速度更加穩定，在提高刺激感的同時降低操作風險。
團隊表示，作品最重要的概念就是「讓訓練變得好玩」。使用者不需要進行枯燥、重複的傳統訓練，而是在遊戲與競賽過程中自然累積反應經驗。由於每次掉落的位置及時間皆不相同，也增加遊戲的公平性與重複挑戰價值。
這項作品不僅重新詮釋台灣夜市文化，也讓傳統遊戲進一步延伸至運動反應訓練、手眼協調及動態應變等實際應用，成為評審肯定的重要亮點。
同一團隊跨項挑戰 MiddleBot Challenge再奪第三名
完成創意作品競賽後，三名學生還必須立即切換比賽模式，投入MiddleBot Challenge MS組競賽。
MiddleBot Challenge以資源回收與分類為核心概念，選手必須操作自行組裝、設計的機器人，在規定時間內將場地上的海綿方塊依競賽規則完成分類及放置。
比賽不只考驗機器人的機構設計及操作性能，選手還必須快速判斷物件位置、規劃移動順序及分類策略，並在機器人位置偏移、操作誤差或場上狀況改變時立即做出修正。
因此，學生除了必須熟悉自己設計的機器人，更要在高度時間壓力下兼顧速度、準確度與策略。
陳妍安、景宇睿與范哲睿憑藉平日累積的實作經驗及團隊默契，在國際賽場穩定發揮，最終取得MiddleBot Challenge MS組第三名。
一次準備兩項世界賽 創意、程式、操作能力全面受考驗
此次最難得之處，在於三名學生並非只專攻單一項目，而是同一團隊同時挑戰兩種性質完全不同的國際競賽，最終兩項全部獲獎。
Entrepreneurial Challenge著重創意發想、產品設計、應用價值及作品表達；MiddleBot Challenge則偏重機器人機構、操作技巧、策略判斷與臨場應變。
準備過程中，學生一方面必須思考如何將生活觀察轉化成具有市場及應用價值的科技作品，另一方面又必須不斷練習機器人操作、熟悉場地規則與分類策略，等於同時接受「創新設計」與「競技實作」兩種不同能力的考驗。
從台灣夜市接棒遊戲發想的智慧裝置，到以資源回收為概念的機器人分類競賽，三名學生也展現出將生活問題轉化為科技創意，並透過測試、失敗、修正及再測試持續解決問題的能力。
積木創中心：機器人教育重點是把想法真正做出來
積木創中心表示，機器人教育的價值不應只是讓學生學會組裝機器人或撰寫程式，而是透過實際創作及競賽，引導學生從生活中發現問題、提出想法，再透過工程設計及程式技術把構想真正實現。
過程中的每一次失敗、修改與重新測試，都是培養學生邏輯思考、問題解決與團隊合作的重要經驗；而國際競賽更讓學生必須在有限時間及高度壓力下，學習如何溝通、分工及快速調整策略。
此次陳妍安、景宇睿、范哲睿在2026 RoboRAVE大阪世界賽同時取得Entrepreneurial Challenge國小組第一名及MiddleBot Challenge MS組第三名，以一金一銅佳績完成國際賽事挑戰，也讓台灣學生結合生活創意、科技實作及機器人應用的能力，再度獲得國際肯定。
原始新聞來源 日本RoboRAVE機器人世界賽 積木創中心三小將奪一金一銅 臺灣郵報.